By Chief Editor
看书和读讯息的时候，大脑裡是否也会有个声音同步将这些字念出来呢？一位心理学家Ruvanee Vilhaue分析了2006年-2014年美国Yahoo上有关询问网友「阅读时脑内会出现读出文章内容的声音吗？」的贴文，发现其中有82％的人表示听得到脑内的阅读声。究竟为什麽阅读的时候，眼睛看着文字，脑中也会发出声音呢？
为何我们阅读时，脑内会有声音？
其实，对比于大脑外部的真实可听的声音（external speech），这种现象被科学家称为「内在语言」（inner speech）。无论自身听见，还是听不见都是一种正常的生理现象。
早在上个世纪三十年代俄罗斯心理学家Lev Vygotsky基于对儿童学习语言的长期观察，就此展开了研究，并提出了「内在语言是由于人类婴幼儿时期的自言自语在大脑认知能力及控制力逐渐增强的情况下逐步『内化』而形成」的理论。
儿童在学习阅读的过程中经常需要大声朗读出来或者是动嘴模彷朗读的状态来帮助理解。而成年后，默读状态时遇到难以理解的部分时，就会动用需要大脑的「内在语言」功能来帮助自己理解文意。不过「内在语言」起源的真正原因，学术界目前并没有统一的结论。
我们阅读时，大脑到底如何活动？
根据Gregory J. Smith发表在《Frontiers in Psychology》期刊上的研究提到，当我们在阅读时总是不自觉将看见的文字转换为脑中的声音，其实就是一个从文字到听力是复杂的多感官任务，需要负责视觉和听觉处理的大脑区域好好合作，以创造「阅读网络」。
研究实验找了19名8-14岁的孩童，对他们进行一系列字词阅读和判断等测验，约2年之后，在这群孩子年龄变为10-17岁时，再对他们进行相同的测试，收集相关的fMRI数据，将他们脑内阅读网络连接时的特徵，及随着时间变化所产生的不同处，数字化的纪录下来。
fMRI中文为功能性磁振造影，是一项新兴的神经影像学方式，其原理是利用强大的磁场和特定的放射无线电波脉冲，测量人体内神经元活动的时候，体内血液所发生的改变。
简单的来说，此次实验应用这项技术纪录孩童进行字词测验时，大脑内的神经线路重新组装时血液的变化，来更加确立与佐证阅读这项行为是大脑的特定区域所连结的交互作用。
此研究整合了以往大家认为分开的大脑区域，且根据实验结果，证实大脑内帮助视觉和听觉互相传递讯息的神经线路，和阅读技巧之间的关係。若这个帮助传递讯息的神经有所「发育成长」的话，大脑的阅读技能也能获得改善与增强；若帮助传递讯息的神经没有「发育」良好的话，便很有可能造成阅读障碍。
此研究共同作者、心理学助教 Chris McNorgan也在《Medical Xpress》报导裡表示从发育角度来看的话，孩童开始在视觉和声音处理区域有更多相互作用，这些区域彼此互相加强，但如果没有得到这些输入（训练），孩童阅读就会有困难。而这项实验结果的指标经过完善整理，未来可以帮助孩童在发育过程中，预测其阅读的能力。
